STRUTTURA E FASI DEL PROGETTO

Ricerca e analisi bibliografica:
Miti favole e proverbi della letteratura italiana e occidentale
Miti favole e proverbi multiculturali
Saggi e pubblicazioni sulla filosofia per bambini
Saggi e studi sulla multiculturalità
Ricerca drammaturgia e metodologica
Selezione e studio del repertorio tematico-narrativo.
Studio e definizione dei personaggi conduttori, il cieco e lo storpio.
Selezione e studio del repertorio ludico: canzoni, giochi teatrali, giochi linguistici
Intervento del laboratorio nelle scuole
Due o tre interventi per un totale di 6 ore per classe
Documentazione audio e video degli interventi
Raccolta del materiale elaborato dai ragazzi nel laboratorio: disegni, racconti,
opinioni
Sintesi e pubblicazione dell’ esperienza laboratorio
Pubblicazione cartacea del materiale raccolto durante i laboratori con le analisi e le testimonianze dei protagonisti: attori, educatori, insegnanti.

SBOCCHI E SVILUPPI DEL PROGETTO “FAVOLE FILOSOFICHE”

Letture teatrali in occasione di Festivals teatrali e Fiere Editoriali.
Letture e interventi nelle Biblioteche Civiche di Torino e Provincia.
Organizzazione di una “Tavola Rotonda” al termine del laboratorio per una riflessione con esperti nel settore della “Didattica della Filosofia per i Bambini” e dell’”Editoria per la multiculturalità”.

SVILUPPO FASI DEL PROGETTO

Ricerca delle favole filosofiche e studio dei personaggi conduttori.
Periodo di lavoro in cui si cercheranno favole filosofiche e racconti di saggezza popolare provenienti da diverse culture; Queste favole avranno in comune i tre argomenti scelti: il giusto, la bellezza e l’amore. Ma soprattutto avranno in comune le domande che davanti a questi temi universali dell’esistenza, gli uomini di tutte le razze e di tutte le epoche si sono posti.
In secondo luogo si costruiranno le basi della caratterizzazione di due personaggi tratti dalla favola de “Il cieco e dello storpio”, i quali aiuteranno a costruire una cornice drammaturgica durante gli incontri nelle classi. Questi personaggi narreranno le favole scelte e condurranno gli incontri nelle scuole.

Letture teatrali.
Animazioni teatrali condotte dai due personaggi. I due racconteranno, presentandosi, di questo pozzo miracoloso, luogo dove sono diretti. Da questa situazione di base i inseriranno le letture delle favole, canzoni, giochi teatrali, creando una interazione con il pubblico.
Questa interazione servirà a lanciare stimoli e domande tratte dalle favole, in modo da favorire da parte degli insegnanti e dei bambini una successiva ricerca creativa e un lavoro di elaborazione testuale.

Pubblicazione.
Il progetto si propone di pervenire ad una pubblicazione che raccolga le elaborazioni fatte nelle singole classi.
Il materiale prodotto verrà, poi, distribuito a tutte le scuole del territorio, offrendolo alle insegnanti come “strumento” per poter sviluppare “giochi filosofici”e confronti con i bambini sulle tematiche scelte.